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上观新闻:丁晓东:衡量“双一流”建设,破除“五唯”、多元评价|教育“十四五”专家谈
上海市政府近期印发了《上海市教育发展“十四五”规划》,今日专家解读——相较于之前的各次五年计划,“十四五”规划具有尤为不一样的意义。“十四五”是我国“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,也是全面开启社会主义现代化强国建设新征程的重要机遇期。“十四五”规划的编制,必须立足中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,深刻把握中国特色社会主义新时代的历史方位。对上海而言,必须符合中央对上海的战略定位,必须承担起打造“国内大循环的中心节点、国内国际双循环的战略链接”的战略任务,必须承担起长三角一体化发展的龙头带动作用。为此,上海高校在“十四五”期间,不仅要积极推进高等教育高质量发展、不断提升创新人才培养水平,还要主动对接国家和上海的重大需求、加强前瞻布局、持续提升创新策源能力、抢占未来发展制高点。一、深化“双一流”建设,落实教育评价改革,抢占学科发展制高点2015年,国务院公布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,其中“统筹”是一大“关键词”,它有两层含义:一是不再推进诸如“211”“985”等多种高校重点建设项目,而是全部统筹为“双一流”,即“一流大学、一流学科”建设,回归高校